MOKYTOJŲ KONSULTACIJOS
Tikslas – padėti vaikui geriau suprasti mokomąją medžiagą, įveikti mokymosi spragas ir stiprinti mokymosi motyvaciją.
Pagrindinės funkcijos
- Teikti mokytojų konsultacijas mokiniams, atsižvelgiant į jų individualius mokymosi poreikius, kylančius klausimus ir mokomojo dalyko sunkumus.
- Paaiškinti sudėtingesnes temas ir užduotis.
- Padėti pasirengti atsiskaitymams ir įsivertinti mokymosi pažangą.
- Skatinti mokinio savarankiškumą ir atsakomybę už mokymąsi.
VAIKO GEROVĖS KOMISIJA (VGK)
Tikslas– užtikrinti vaiko gerovę mokykloje, koordinuojant pagalbos teikimą ir sprendžiant su vaiko ugdymu, elgesiu ar emocine savijauta susijusius klausimus.
Pagrindinės funkcijos
- Nagrinėti vaiko ugdymosi, elgesio ir emocinius sunkumus.
- Vertinti pagalbos poreikį ir teikti siūlymus dėl pagalbos formų.
- Sudaryti ir koordinuoti pagalbos vaikui planą.
- Bendradarbiauti su tėvais, mokytojais ir pagalbos specialistais, socialiniais partneriais.
- Stebėti pagalbos veiksmingumą ir, esant poreikiui, jį koreguoti.
KARJEROS UGDYMAS
Tikslas– padėti vaikui pažinti save, ugdyti karjeros kompetencijas ir sąmoningai planuoti tolesnį mokymosi bei profesinį kelią.
Pagrindinės funkcijos
- Ugdyti savęs pažinimo, sprendimų priėmimo ir planavimo gebėjimus.
- Teikti informaciją apie mokymosi ir profesines galimybes.
- Organizuoti karjeros ugdymo veiklas ir individualias konsultacijas.
- Padėti mokiniams susieti mokymąsi su ateities tikslais.
- Bendradarbiauti su tėvais, mokytojais ir socialiniais partneriais.
Simona Sidorenko-Tekužė, neformaliojo ugdymo mokytoja. Tel.:+37062823687, el. paštas: simona.sidorenko@gmail.com
Elvyra Agrafenina, bibliotekos vedėja. Tel.: +37062335776, el. paštas: jelvyra003@gmail.com
SOCIALINĖ PEDAGOGINĖ PAGALBA
Tikslas– padėti vaikui sėkmingai funkcionuoti mokyklos bendruomenėje, spręsti socialinius, emocinius ir elgesio sunkumus bei stiprinti jo socialinius įgūdžius.
Pagrindinės funkcijos
- Vertinti socialiniu pedagoginiu aspektu mokinių ugdymosi poreikius ir galimus rizikos veiksnius.
- Ugdyti mokinių socialines ir emocines kompetencijas.
- Dirbti su vaiku individualiai ar grupėje, ugdant socialinius įgūdžius.
- Padėti spręsti elgesio, bendravimo, adaptacijos sunkumus.
- Tarpininkauti tarp vaiko, tėvų, mokytojų ir kitų institucijų.
- Organizuoti prevencines veiklas (patyčių, smurto, žalingų įpročių prevencija).
Rasa Smagurauskienė, socialinė pedagogė 1-4 klasėms. Tel.: +37064028514
Rosita Veikalienė, socialinė pedagogė 5-8 klasėms. Tel.: +37061146337
PSICHOLOGINĖ PAGALBA
Tikslas– gerinti vaiko emocinę būseną, padėti jam suprasti ir įveikti emocinius sunkumus bei didinti psichologinį atsparumą.
Pagrindinės funkcijos
- Vertinti vaiko emocinę savijautą, adaptacijos ir psichologinius sunkumus.
- Teikti individualias ar grupines psichologo konsultacijas mokiniams.
- Padėti vaikui atpažinti ir valdyti emocijas, konstruktyviai spręsti konfliktus.
- Konsultuoti tėvus ir mokytojus vaiko mokymosi motyvacijos, susikaupimo, patiriamo streso, elgesio problemų klausimais.
- Dalyvauti krizių valdyme ir teikti pagalbą sudėtingose situacijose.
- Prisidėti prie saugios ir emociškai palankios mokyklos aplinkos kūrimo.
Justina Vitkauskienė, psichologė. Tel.: +37060194058
Justina Jociūtė, psichologės asistentė. Tel.: +37065318437
SPECIALIOJI PEDAGOGINĖ PAGALBA
Tikslas – padėti vaikui įveikti mokymosi sunkumus ir sudaryti sąlygas mokytis pagal jo individualias galias, kad ugdymosi procesas būtų sėkmingas ir nekeltų papildomo streso.
Pagrindinės funkcijos
- Įvertinti vaiko mokymosi sunkumus ir ugdymosi poreikius.
- Teikti individualią arba grupinę specialiojo pedagogo pagalbą.
- Pritaikyti ugdymo turinį, metodus ir užduotis vaiko poreikiams.
- Konsultuoti mokytojus ir tėvus dėl vaiko mokymosi ypatumų.
- Stebėti vaiko pažangą ir pagalbos veiksmingumą.
LOGOPEDINĖ PAGALBA
Tikslas– padėti vaikui ugdyti kalbėjimo ir kalbos įgūdžius, įveikti kalbos, tarties ir komunikacijos sunkumus, kad vaikas galėtų sėkmingai mokytis ir bendrauti.
Pagrindinės funkcijos
- Įvertinti vaiko kalbos raidos ypatumus ir komunikacijos sunkumus.
- Teikti individualią ar grupinę logopedinę pagalbą.
- Ugdyti taisyklingą tartį, žodyną, rišlią kalbą, kalbos suvokimą.
- Padėti įveikti skaitymo ir rašymo sutrikimus, susijusius su kalbos raida.
- Konsultuoti tėvus ir mokytojus dėl vaiko kalbos ugdymo namuose ir mokykloje.
- Stebėti vaiko kalbos pažangą ir koreguoti pagalbos priemones.
Kairienė Asta, specialioji pedagogė, logopedė. Tel.: 8 600 01 730, el. paštas: asta.kairiene@sandora.eu’
Simona Sidorenko-Tekužė, Specialioji pedagogė. El. paštas: simona.sidorenko@gmail.com
Vaiva Bukauskienė, logopedė. El. paštas: vaiva.bukauskiene@sandora.eu
MOKINIO PADĖJĖJO PAGALBA
Tikslas – padėti mokiniui dalyvauti ugdymo procese, užtikrinti jo saugumą, savarankiškumo ugdymą ir sėkmingą įsitraukimą į mokyklos veiklas, atsižvelgiant į individualius vaiko poreikius.
Pagrindinės funkcijos
- Padėti mokiniui atlikti mokymosi užduotis pagal mokytojo nurodymus.
- Skatinti mokinio savarankiškumą, o ne atlikti užduotis už jį.
- Padėti organizuoti mokinio veiklą pamokų metu ir pertraukų metu.
- Užtikrinti mokinio saugumą mokykloje ir jos teritorijoje.
- Padėti mokiniui laikytis dienotvarkės, taisyklių ir susitarimų.
- Bendradarbiauti su mokytojais, pagalbos mokiniui specialistais ir tėvais.