sandora.eu | nuotolinis mokymas

Pasaulinė AIDS diena

Minint Pasaulinę AIDS dieną, “Sandoros” progimnazijoje aštuntos klasės mokiniams buvo suorganizuotas protmūšis „AIDS geriau žinoti 19“. Mokiniai, susiskirstyti į 4 komandas, varžėsi kas greičiau ir teisingai atsakys į klausimus apie žmogaus imunodeficito virusą (ŽIV), jo plitimo būdus, prevenciją, gydymą, mokslo naujienas ŽIV ir AIDS srityse. Protmūšio užduotis parengė Švietimo ir komunikacijos skyrius Užkrečiamųjų ligų ir AIDS centras.

Biologijos mokytoja I.Radvilė ir gamtos mokytoja V.Pranskaitienė

Norėdami baigti mokyklą, vaikai gali jos nelankyti

Apie tai, ar leisti vaikams ugdytis šeimoje pagal bendrojo ugdymo programas, Lietuvoje diskutuojama jau kelerius metus. Kol šis nestandartinis mokymosi būdas dar nėra įteisintas, mokiniams ir jų tėvams siūloma progresuojanti alternatyva – mokymasis nuotoliniu būdu.

Nuotolinį mokymą vaikams Lietuvoje teikia 3 mokymo įstaigos: Šiaulių „Sandoros“ progimnazija, Šiaulių Simono Daukanto gimnazija ir Vilniaus Ozo gimnazija.

Lietuviai nuotolinio mokymo sistemas diegia Latvijoje

Vilniaus Ozo gimnazijos direktorius Albinas Daubaras nuotolinį mokymąsi inicijavo dar 2002 m. ir tuomet šis projektas buvo vadinamas eksperimentiniu. Jo vadovaujama mokykla pralaužė ledus šiam mokymosi būdui ir tapo pirmąja tokia mokykla šalyje. Šios Vilniaus gimnazijos patirtį intensyviai perima Latvija – lietuviai apmokė naudotis unikaliu nuotolinio mokymosi modeliu jau keturias kaimyninės valstybės mokyklas ir jis jau spėjo pasiteisinti.

Ozo gimnazijoje nuotoliniu būdu gali mokytis visų klasių mokiniai, taip pat ir abiturientai. Šiuo metu joje nuotoliniu būdu mokosi per 1100 moksleivių. Didžioji dalis šių mokinių – emigrantų vaikai, jų yra apie 800.

Kitą dalį tokių mokinių sudaro neįgalieji, merginos, kurios anksti susilaukia vaiko, intensyviai sportuojantys sportininkai ir įvairių meno šakų atstovai.

„Nueitas nemažas kelias. Pradžioje nuotoliniu būdu mokėsi 24 mokiniai, o dabar – daugiau nei tūkstantis. Mūsų nuotolinio mokymo projektas ir ugdymo proceso skaitmenizavimas labai pasiteisino vien dėl to, jog didėja tokio mokymosi būdo poreikis. Globalizacijos sąlygomis tai yra patogus ir pigus mokymo būdas. Dėl jo galime išlaikyti lietuvybę, emigrantų ryšį su Lietuva ir galimybę grįžti į tėvynę po kiek laiko. Be to, daug kam netinka keltis anksti ir ši problema yra išsprendžiama, nes mokinys pamokas atlikti gali bet kuriuo paros metu.

Yra tėvų, norinčių ugdyti savo vaikus namuose savarankiškai, tačiau manau, jog savarankiškumo poreikį visiškai atliepia nuotolinis mokymasis. Mūsų mokytojai ir specialistai kontroliuoja ugdymo programos reikalus, kad mokinys neatitoltų nuo jos reikalavimų, nes vis tik vaikai anksčiau ar vėliau susiduria egzaminais, ir jeigu tėvai neturi reikiamos kompetencijos, vaikui gali kilti problemų. Visi atlikti darbai mūsų gimnazijoje lieka užfiksuoti, tad kilus bet kokiam konfliktui juos labai lengva analizuoti“, – teigė A. Daubaras.

Paklaustas, ar nuotoliniu būdu besimokantiems moksleiviams netrūksta socializacijos proceso ir bendruomeniškumo ugdymo, direktorius teigė, jog tai visiškai atstoja socialiniai tinklai.

„Pasitikiu socialiniais tinklais. Tai geriau nei atsitiktinai klasėse susodinami mokiniai, kai jose neretai sėdi įvairaus sociakultūrinio lygio jaunuoliai. Tose klasėse dominuoja ne tie, kurie intelektualiausi ir linkę į mokslą bei pažinimą, o truputį brutalesnio tipo jaunuoliai, kurie užgožia likusius vaikus.

O socialiniai tinklai leidžia susiburti pagal interesus, vyksta susirašinėjimai, mokiniai žaidžia tarpusavyje šachmatais, dalijasi eilėmis, požiūriu į istoriją, politikuoja, ginčijasi, ir tas bendravimas vyksta nuolat. Be to, mes visuomet rekomenduojame neformalų ugdymą, kuris tai išsprendžia: būreliai, studijos ir visa kita“, – kalbėjo Ozo gimnazijos direktorius.

Ugdymas šeimoje dar neįteisintas

Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Mokyklų veiklos skyriaus vedėjas Alvydas Puodžiukas teigė, jog nuotolinis mokymo proceso organizavimo būdas šalyje įteisintas nuo 2012 m. ir dar nėra labai populiarus, tačiau siūlomas šeimoms, kurios nenori vaikų leisti į mokyklą.

„Šį mokymosi būdą dažniausiai renkasi tėvai, laikinai išvykę gyventi į užsienį su vaikais ir norintys, kad jų vaikai mokytųsi pagal Lietuvos bendrojo ugdymo programas. Pvz., Šiaulių „Sandoros“ progimnazijoje nuotoliniu būdu pagal bendrojo ugdymo programas mokosi 81 mokinys ir tik 6 iš jų gyvena Lietuvoje.

Žinoma, yra tėvų, kurie norėtų, kad jų vaikai nelankytų mokyklos, ugdytųsi šeimoje. Kol ugdymasis šeimoje Lietuvoje dar neįteisintas įstatymu, tėvams, norintiems savo vaikus ugdyti šeimoje, siūloma pasirinkti nuotolinį būdą. Nusiskundimų dėl ugdymo kokybės nuotoliniu būdu negauname“, – tvirtino A. Puodžiukas.

Jo teigimu, Lietuvoje daugėja tėvų, kurie norėtų, jog jų vaikai galėtų ugdytis šeimoje pagal priešmokyklinio ugdymo, pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas.

Pavyzdžiui, Lenkijoje ugdytis šeimoje leidžiama vaikams pagal priešmokyklinio, pradinio ir pagrindinio ugdymo programas (šioje šalyje ugdymas šeimoje įteisintas įstatymu), Estijoje – pagal vidurinio ugdymo programą.

„Nors intensyvios diskusijos su visomis suinteresuotomis pusėmis – tėvais, mokyklų vadovų asociacijų, savivaldybių ir kt. atstovais – vyksta, prie bendros nuomonės kol kas neprieita.

Reikia rimtai pasverti visus privalumus ir galimus trūkumus. Savo žodį turėtų tarti ir vaiko teisių apsaugos specialistai, ir mokslininkai, ir psichologai. Svarbiausiu dalyku, kalbėdami apie tai, turėtume laikyti vaiko gerovę, jo ateities užtikrinimą. Tėvų noras, kad jų vaikas ugdytųsi šeimoje, suprantamas, tačiau tai neturėtų būti vienasmenis jų sprendimas.

Manome, kad Švietimo įstatymu turėtų būti sudarytos prielaidos tinkamai užtikrinti vaiko teises į mokslą ir vaiko teisių apsaugos principams įgyvendinti, nustatytos esminės sąlygos, kada būtų leidžiama ugdyti vaiką šeimoje, nustatyta tėvų atsakomybė už savo vaikų ugdymo kokybę bei socializaciją ir kt.“, – kalbėjo A. Puodžiukas.

Šaltinis: https://www.alfa.lt/straipsnis/50401969/noredami-baigti-mokykla-vaikai-gali-jos-nelankyti?fbclid=IwAR0zph1fiO1Sehh9LlC_svuMB1NTfN431KOefFtQptNZxRadixGauocEMc8

Kiti projektai

Mokyklos aprūpinamos naujomis mokymo(si) priemonėmis: įdomiau mokysis ir vyresni mokiniai“ 

Projektas „Mokyklų aprūpinimas gamtos ir technologinių mokslų priemonėmis“ 

 Ugdymo karjerai ir stebėsenos modelių sukūrimas ir plėtra bendrajame lavinime ir profesiniame mokyme

Projektas  541969-LLP-1-2013-1-DE-COMENIUS-CNW “Įvairių poreikių turinčių vaikų mokymas dalykų pamokose“

Mokyklinis projektas “Šiauliečiai pasaulyje”

Mokyklinis projektas “Šokantys mokytojai” 

Mokykla, bendradarbiaudama su Vilniaus (Lietuva) Ozo gimnazija, Liepojos (Latvija) vakarine vidurine mokykla, Kulkuri (Suomija) nuotolinio mokymo mokykla įgyvendina Nordplus projektą  “Tiltai į širdį” (“Bridge to heart”), kurio tikslas – nuotolinio mokymo galimybių plėtra, metodologijos kūrimas ir mokymo pagalbos teikimas nuotoliniu būdu besimokantiems mokiniams.

Mokykla, siekdama užtikrinti mokinių kokybišką fizinį aktyvumą, įvertinusi mokinių poreikį įsijungti į aktyvią komandinę fizinę veiklą, dalyvauja programoje “Užauginkime Ronaldo Lietuvai”.

 

Tarptautinės kompetencijos moderniai mokyklai

„Erasmus+   projektas 2018-1-LT01-KA101-046793

Siekdama vykdyti nuolat besimokančios organizacijos idėjas, atliepdama ES ir nacionalines švietimo, mokyklos strategijas – ugdyti atviras naujoms idėjoms, kūrybingas, pasirengusias  konkurencijai  bei sėkmingai tolimesnei akademinei bei profesinei veiklai asmenybes – Šiaulių “Sandoros” progimnazijos bendruomenė  numato tobulinti 2 mokytojų ir 1 administracijos atstovo  mokėjimus ir įgūdžius, sudarant sąlygas jiems dalyvauti 5 ir 6 dienų kvalifikacijos tobulinimo kursuose. Aktualiausios projekto temos  – projektų rengimas ir vadyba, pamokos organizavimo kokybės gerinimas, personalo vadyba, mokyklos bei ugdymo kokybės vertinimas ir įsivertinimas, užsienio kalbų (vokiečių ir anglų) komunikacinių  bei IT kompetencijų tobulinimas. Kvalifikacijos tobulinimui buvo pasirinktos Europos (Graikijos, Ispanijos  ir Vokietijos)  mokytojų kvalifikacijos tobulinimo institucijos, turinčios sėkmingą tarptautinę patirtį mokymų  srityje.

Mums labai svarbu, kad mūsų mokytojai kursuose dalyvaus kartu su kitų šalių atstovais, taigi tarpkultūrinis bendravimas vyks ne tik seminarų metu. Be to mokytojai turės galimybę užmegzti kontaktus ir susirasti būsimų projektų partnerius. Projektų valdymo įgūdžiai mokytojams padės organizuoti europinę projektinę veiklą institucijoje. Dalyviai patobulins profesines kompetencijas,  gerins pamokos organizavimo, vadybinius, socialinius įgūdžius, plėtos kalbos mokymosi, naudojimosi IT gebėjimus, įgis pasitikėjimo savimi,  pozityvų mokymosi visą gyvenimą kompetencijos suvokimą ir vertinimą, geriau supras kitas kultūras bei ES vertybes. Gauta patirtimi mokytojai dalysis mokyklos, miesto ir šalies bendruomenėse, įgytus mokėjimus reguliariai taikys ugdymo procese.

Informacija apie veiklas, susitikimus

Švietimo kokybės užtikrinimas – per tarpkultūrines patirtis

Direktoriaus pavaduotojas ugdymui Mindaugas Malcevičius 2019 m. gruodžio 2-6 dienomis dalyvavo kvalifikacijos kėlimo kursuose Graikijoje. Išvyka organizuota pagal mokykloje įgyvendinamą „Erasmus+“ KA1 projektą. Plačiau apie viską – naujienų portalo etaplius.lt publikacijoje.

Projektų valdymo patirtys – iš saulėtosios Madeiros

2019 m. kovo 8-13 d. mokytoja Inga Urbonienė dalyvavo „Erasmus+“ kvalifikacijos tobulinimo kursuose Funšalio mieste, Madeiroje. Kursuose buvo tobulinamos tarptautinių projektų valdymo kompetencijos, mokomasi dirbti multikultūriniame kontekste.

Von der Alltätigkeit bis zur Heiligkeit

„Erasmus+“ KA -229 projektas (2019-2021)

Projekto veiklos vyks vokiečių kalba. Projekto partneriai – Lenkija, Rumunija, Italija, Turkija ir Lietuva. Šis projektas apie  šalių šventuosius, jų darbus, tiesas, dvasinį žmonių gyvenimą. Mūsų mokiniai turės galimybę aplankyti šventąsias šalių partnerių vietas, eiti piligrimų keliais, sužinoti apie kitas religijas, šventuosius, mokysis tolerancijos ir dvasingumo.

Informacija apie veiklas, susitikimus

Pirmoji projekto partnerių gyva pažintis – Šiaulių „Sandoros“ progimnazijoje

Pirmas projekto „Von der Alltätigkeit bis zur Heiligkeit“ partnerių iš Lenkijos, Rumunijos, Turkijos, Italijos ir Lietuvos susitikimas įvyko mūsų mokykloje. Svečiai grožėjosi mūsų liturginio choro giesmėmis, dalyvavo pamokose, dalyvavo ekskursijose miesto Katedroje, Kryžių kalne, Šiluvoje. Svečiai buvo nuvykę ir į sostinę, kur apžiūrėjo senamiestį, Vilniaus Katedrą, šv. Onos bažnyčią, Aušros Vartus. Mokiniai paruošė prezentacijas apie savo šalį ir žymius šventuosius.

Išvyka į Italiją

Antras projekto „Von der Alltätigkeit bis zur Heiligkeit“ susitikimas vyko Italijoje 2020 m. vasario 3-7 d. Mūsų mokyklos mokinių komanda (Arnas Grauslys, Lijada Mikulskytė, Rokas Barzdžius, Saulius Dikšas, Ignas Kopilovas, Viltė Abraitytė ir Melita Šuminaitė), lydimi mokytojų Ingos Urbonienės, Dalios Vėdaraitės ir Kristinos Černiauskienės lankėsi Italijoje, Sicilijos regione, Kaltanisetos mieste. Vaikai ir mokytojai dalyvavo mokymosi veiklose apie šventuosius, skaitė paruoštas prezentacijas, lankė vietos šventas vietas, dalyvavo šv. Agotos atlaiduose.

Under the Same Blue Sky

Erasmus + KA-229 projektas (2019-2021 m.)

Projekto tikslas – suteikti mokiniams žinių apie visatą ir žvaigždes, integruojant astronomiją, geografiją, istoriją,  matematiką ir menus. Projekto šalys – Turkija, Čekija, Graikija, Portugalija, Rumunija ir Lietuva.

Projekto Facebook grupė.

Informacija apie veiklas, susitikimus

Mokyklos atstovų išvyka į Turkiją

2019 m. spalio 7-11 d. mokytojos Margarita Užuotienė ir Inga Urbonienė dalyvavo pirmame projekto „Under the same blue sky“ tarptautiniame mokytojų susitikime Turkijoje. Mokytojai iš Lietuvos, Čekijos, Rumunijos, Turkijos, Graikijos ir Portugalijos aptarė ir planavo projekto veiklas ir mokinių mainus, lankė pamokas Toki Ortaokulu mokykloje,

buvo pasveikinti Silifke miesto mero, lankė įžymius kultūrinius ir istorinius to krašto objektus.

Projekto partnerių sutikimas Lietuvoje

2019 m. sausio 27-31 d. projekto „Under the same blue sky“ partneriai (mokiniai ir mokytojai) lankėsi mūsų mokykloje. Mokymosi veiklų metu buvo nagrinėjama tema „Žmogaus ir visatos ryšys“. Diskusijai buvo pakviesti ekspertai iš Šiaulių vyskupijos ir universiteto. Vaikai dalyvavo astronominėse edukacijose, žiūrėjo sferinį kiną „Astronautas“, lankėsi Molėtų observatorijoje, Kauno M. K. Čiurlionio meno muziejuje, Šiaulių miesto savivaldybėje, Kryžių kalne. Susitikimą pabaigėme trankiais lietuvių liaudies šokiais.